教师人生格言

　　1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

　　3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　4、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　　8、捧着一颗心，不带半根草去。

　　9、走下讲台给学生讲课。

　　10、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　11、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　12、宽容别人等于祝福自己。

　　13、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　14、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　15、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　　16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　17、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　18、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　19、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　20、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　23、每一个学生都是好学生。

　　24、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　25、不要随便给一个人定性。

　　26、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

　　27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。──（德）第斯多惠

　　28、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　29、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　30、把一切知识教给一切人。

　　31、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　32、踏踏实实做人、认认真真做事。

　　33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

　　34、爱拼才爱赢。

　　35、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　36、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　37、每一个学生都是好学生。

　　38、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

　　39、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　40、表扬用喇叭，批评用电话。

　　41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　42、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　43、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　44、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　46、习于智长，优与心成。（朱熹）

　　47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　48、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　49、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

　　50、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　51、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　52、十年树木，百年育人。

　　53、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　54、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

　　55、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　56、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　57、德高为师，身正为范。

　　58、执着杏坛，乐于奉献。

　　59、尚自然，展个性。（蔡元培）

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