生活日记汇总

生活日记汇总六篇

【日记】导语，您眼前所阅读的此篇有6817文字共六篇，由沈忠玉尽心厘正发布！倘若你对这篇文章想说点什么，可以发表分享给大家！

生活日记汇总 篇一

一天半的军训生活结束了，但快乐的宿舍生活却令我念念不忘。

哎呀，六点半了快迟到了，快起床吧！谢宇惠大叫，本来半梦半醒的我也大叫起来，接着贾雨镜问：是六点半了吗？怎么没有起床号？我大声说：别问了七点就该集合了！这时又有人说：快点吧，不然就该被教官说了！这时高老师也进来了说：都起来了！我们宿舍的同学都起来去洗漱这时谢宇惠说：我不会梳头快帮我呀！一会儿贾雨镜说：我没戴梳子谁能借给我呀！谁能帮我整理被子？紧接着我和范金莹又穿错了衣服顿时宿舍里炸开了锅。我们都折腾完之后就快速的去洗漱、收拾行李。

正当我们快要出去集合时，岳老师出来了说：你们要干什么去呀？巩亚轩说：去集合！才不到六点半，还不到起床时间集什么合呀！啊！我说什么没听到起床号！哈哈，白忙活了！我们宿舍里又热闹起来了！

真是一个快乐而繁忙的早晨呀！

生活日记汇总 篇二

又是一个星期天。上午，阳光灿烂，晴空万里，我却坐在课桌前，无聊地写作业。

写着写着，我心想：要是能出去玩该有多好啊！正想着，突然，“砰”的一声，门打开了，我顿时惊了一下，咦，怎么回事？我好奇地往后看，原来是爸爸进来了。“你怎么了？”看着不停地喘着粗气的爸爸，我不解地问。爸爸轻轻整理好衣服，说“刚……刚才你姨妈打电话过来，邀请咱们一起去泉州科技馆玩。”听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高：“耶，太好喽！”

我们乘着公交车来到了科技馆的大门口，姨妈已经在那儿等我们了，只见小表妹兴奋地挥挥手：“这里！这里！”

我拉着表妹的手，一起走进了科技馆的大厅。“哇，好大啊！”我不禁赞叹道。大厅有七米高，高高的天花板上挂着一盏日光灯。再向四周一看，有的在捏泥人，有的在做陶器，有的在看科普电视……好不热闹！

我们进了第一展厅，是有关机器人的。第一个机器人是抢糖果的机器。咦？机器人还会抢糖果？我好奇地走过去，机器头顶有一根长长的钳子，还能自由伸缩，估计是用来夹糖果的。只见工作人员把一块糖放在桌子上，我还没来得及伸手去抓，突然，“啪嗒”一声，糖果就被机器人夹走了。“怎么回事？”我傻眼了，这小小的机器人竟然比我还厉害？工作人员说：“只要有东西放在它面前，它的钳子就会感应到，就会迅速把东西夹住。”

“我来！”小表妹争着也要来试试。工作人员把一块糖轻轻地放在桌上，只见她两眼只盯着糖果，手猛向糖果一伸，就把糖果给抓住了，而机器人这时才把钳子伸向糖果，结果扑了个空。“哇，这么厉害！”我不禁羡幕起来。

接着我们又走向其它展厅，只见墙角摆着一个显微镜。“哇，还是第一次看到显微镜！”我们走过去，显微镜的下面摆着一小杯可乐，看来是要让大家看看可乐里面有什么东西吧。我把一只眼睛靠近显微镜的镜孔，只看见里面有很多白白的，一点一点的东西！我心想：我只知道可东里面有很多有害物质，但却从来没见过。

时间也不早了，我们便依依不舍地离开了科技馆。

这次来科技馆，我不仅开阔了眼界，还从中锻练了我们的眼力。

生活日记汇总 篇三

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。

那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好呢?

　一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。

“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。

　二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。

在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。

　三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。

教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。

对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘’这句话我很欣赏”这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。

　四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。

为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。

　五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。

丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。

生活日记汇总 篇四

我的寒假生活之三：劳动。在寒假期间，我每天都帮助父母洗碗，扫地做家务，一个寒假过来，我不仅学会了洗碗，而且学会了整理房间。我将每天的实践体验都作了记录，并写了日记，在日记里写道：这个寒假过得很有意义。过去，我是个不爱劳动的孩子，在这个寒假里，我终于改变了我自己！

我的寒假生活之四：社会体验。在寒假中，我组织成立了社团小组，策划在春节前夕卖 春联，献爱心的义卖活动。在家长的帮助下，到批发市场批对联，然后在大街上义卖，得到的款项全部捐献给小区贫困儿童的手里。通过我们辛勤的劳动，奔波了一下午，我们体会到挣钱是多么不容易啊，爸爸妈妈上班是多么辛苦，所以我要好好学习！

我的寒假生活之五：运动。我在寒假里制定一个简单的锻炼计划，每天一个小时的锻炼时间。通过踢毽子、跳绳、打羽毛球等项目保持我的运动量，有了一个好身体才能更好的学习。这个假期对于我来说是个丰富多彩的假期，通过各种各样的学习和实践，我学到了很多书本以外的知识和道理，所以我认为这个假期我过得十分有意义。

生活日记汇总 篇五

不知不觉中，我已经成为一名高中生了。当踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞进入我的视线，我有些欢喜，也有些失落……

在夜黑风高的晚上坐在阳台上我想起了和他们的初次相遇。刚进入寝室，空无一人，我在那里整理东西，突然间传来敲门声，我一打开门看到的却是陌生的脸庞，可她给我一个笑容，我们互相介绍了自己。还一起去吃饭一起去教室，等回寝室的时候，看到一个同学在那里整理东西，我走过去和她打招呼，之后一起和她去付学费，在我们走出寝室的那一刹那我注意到了一个女生，他拎着袋子往里面走，我还往回看了看就走出寝室大门了，等我再回到寝室的时候，我惊讶了，她居然和我是同一个寝室的，还和我睡一边，我又是主动地上前去打招呼，之后我们就在寝室里躺在床上各干各的。之后又来了一位新同学，不过他有点害羞，我们和他打招呼，她没有说话，只是默默的在整理东西，之后就和他妈妈回家了，寝室里就有只有我们四个人，过了几天寝室里又来了一个新同学。

第一天上课，老师为我们安排了座位，寝室的几位同学都没有坐在一起，我们还是和自己周围的同学搞好关系。过了一个月，班级里的同学和老师提出换座位，不知道是偶然还是冥冥之中早有注定，我和金居然坐在了一起。所以很快，我们的关系更上一层了。在这个陌生的校园里，我们一起吃饭，一起上学，一起放学回寝室，慢慢的相处中，我们发现我们有许多相同的地方，我几乎要开始相信“命中注定”了。每天都有说有笑的，在寝室我和其他同学关系都一般般，但是对琳和金，我把他们当做好朋友了，我们总是一起手拉手的，特别开心。

我是在父母的关怀下长大的，生活中自然有许多地方不能做好，有时候生病了，也不知道该怎么照顾自己，而他们两却在我身边照顾我，关心我，帮助我。当时我心想，上天对我真好，刚刚来学校就交到这么好的两位同学，将他们带到我的身边，走进我的世界。我们之间也发生过很多事情，有开心也有不高兴，但是我们还是在一起。

可是时间过的太快了，也许每个人都会变吧，我的一个好朋友每天和其他寝室的同学一起，我觉得我不应该一个人霸占着她，她也有属于自己的朋友，我不能妨碍她交朋友，而我的身边还有琳，他从高一到高三一直都对我很好，可我总是因为一些小事和她生气，觉得当时的我有点小孩子气，不喜欢我在乎的人对别人好，都离开我，觉得当时的自己好自私。

可如今的我们却背道而驰了，也许在一起的时间长了，太了解对方了，我和金已经是对方生命中的一个过客了。目前为止我的身边还有琳在，他一直默默的对我好，把我当最好的朋友，可当时的我一直对金好，没有注意到琳对我的好，回想起来觉得自己真的太傻了，一直对不值得自己付出的人好，却忽视了一个真正对我好，值得我去真心的人，不管我做什么说什么她都站在我这边一直都支持我，这不是值得我珍惜的朋友吗？每次在我遇到困难时，琳虽然不能帮我解决困难，但她每次都很为我担心；我生病时，她会无微不至的照顾我，还记得之前靠电大的时候，我发烧了三天，他每天都在照顾我，还大热天出去给我买药买吃的，我却没有谢谢她，现在回想起来感觉当时的自己不珍惜人家，我真心希望现在还来得及，我们还能继续做朋友。有个朋友对我说过以前的路走错了朋友选错了，现在回过头还来得及，只要明白谁是真心对自己好的。不管别人在外面说什么，只要做好自己就可以了，让别人去说吧，我们过好我们自己的。

转眼便胡扯了这么久，但千言万语都说不完，写不完道不尽但亦足矣；许许多多的事总得我们去做，我们去面对，自己的路还得自己去走。

回想高中的三年，过得真是犹如过眼烟云，太快了！抓也抓不住，在我们的手指尖，轻轻地溜走。现在才知道珍惜这一切，珍惜朋友，现在才知道回忆过去。不过无奈的只能是感叹时间过得真是太快了。不管以后会发生什么，我都要珍惜值得我去珍惜的人。

生活日记汇总 篇六

好久没有好好写写日记了，多年前的这习惯似乎在工作一年来被我敷衍了，最近总有些想说的话，可是提起笔来却不知道该如何下手，也找不到适合的句子来形容最近的心情，也想对某个人说一些话，可是慢慢的觉得似乎已经没有这个必要，毕竟自己的感受也只有自己最懂，而懂自己的人也没有必要我去说这么多，同时好像内心在抗拒自己不要再去想起这样或是那样的事情，纵使是长长的心情，沉沉的负担，似乎已习惯不再用写出来的方式来发泄了，而是渐渐习惯一个人去承受自己所遇到的一切。

下午回到宿舍，我把窗打开，把房间整理了一遍，微风穿过窗台吹了进来，凉凉的，我微微抬头看了下窗外，正值夕阳西下，美好的黄昏落幕我看到了，心底畅快了也轻松了许多，恍惚间才发现，原来一天中我喜欢的时段是黄昏这个时候，也只有在这个时候我才感觉到快乐，才感受到空气中有那么一些味道是我喜欢的，似乎在很久很久以前我就已恋上了黄昏，喜欢看夕阳落幕，回忆大学的生活，曾多少次一个人依靠在宿舍的窗台看余光斜照，然后偶尔遐想着什么时候人生中会出现懂得自己的另一半，这般回忆，令人稍有些伤感，而人世间伤感的事情不止如此，有太多的的太多，多到不想去说。

很多时候，我会去想自己是一个什么样的人，很多时候，我也会去想活着那么久会不会有那么一个人，能懂我一点点，只是一点点就足够了，后来，时间久了，经历的事情多了，慢慢的发现，原来要找那么一个人真的不容易，我才发现我要的原本就少的可怜，可生活可现实连我这点要求都满足不了。所以放弃吧，自己的世界不奢求别人会懂，自己明白就可以了，自己的感受还是自己体会，没有必要去要求别人理解，当然似乎也没有这个资格，然后渐渐的该学会沉默， 学会去隐藏那原本最真实的自己，最后再用冷漠掩饰自己，最后说我过得很好，天天会在自己的世界里笑的没心没肺……。

张爱玲说过这么一句话：“ 遇见你我变得很低很低，一直低到尘埃里去，但我的心是欢喜的。并且在那里开出一朵花来。感情里总会这样，遇到自己爱的人总会克制不住自己，甚至把自己变得很低低到看不见自己的灵魂。。因为真爱了是不管是否值得。可张爱玲也说过：“无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己”读着这些，感到心酸……

以后的以后，过着自己喜欢的生活，纵使是一无所有，甚至就流浪他乡也要开心快乐，生活中有太多的太多，并不是按照自己的意愿进行的，世上少了我一个也不会改变什么，地球依旧会转，所以该笑的时候就得意忘形的笑，该哭的时候就放声大哭，就算是做个疯子自己开心那又有什么呢。而如今我该做的是学会好好生活，善待自己……

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