实用的座右铭九篇

实用的座右铭作文300字九篇

【座右铭】导语，大家所阅读的此篇文章共有4257文字，由孙鑫建细心厘正，上传于【www.myenblog.com】！座右铭是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。实用的座右铭作文300字九篇假若你对这类文章想说点什么，也可以上传分享给大家！

在小时候，我没感觉到时间有多么宝贵，你看：一年有365天，一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟60秒。

这是一个多么庞大的数字啊！所以我从来不懂得珍惜时间。

后来，我上了小学，知道了要珍惜时间，知道了当天的事情当天做完。可是怎样才能珍惜时间呢？我心里没数自从我看到了华罗庚爷爷的“善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来”这句话让我恍然大悟。

从这句话中我不由得想起了雷锋叔叔，他的“钉子精神”不正是这句话的最好说明吗？在电影开始的几分钟时间，雷锋叔叔总是拿出书来读，这样日积月累，他所得到的知识不就比别人多了许多了吗？我想或许是这样才使雷锋叔叔迅速地由一个放牛娃成长为一位优秀的战士。

自从我看了这句座右铭后，我也总生活中零星时间利用起来，例如：每天放学回家离吃饭时间还有十分钟，过去我总是一回到家就休息，而现在我总是把这十分钟利用起来，翻一翻字典，尽管只会学几十个字，可日积月累，１个月就可以多学几百个字。我相信只要我做一个善于利用零星时间的人，就会取得更大的成绩！

座右铭作文300字 篇 第二篇

每个人都有自己的座右铭，而我的座右铭是：“世上无难事，只怕有心人。”这句名言对我启发很大。

记得有一次数学考试，我有一道题目不会，左思右想，可还是想不到。于是我就想放弃，但一看到桌上贴着的座右铭：“世上无难事，只怕有心人。”又打消了放弃的念头。终于，皇天不负有心人，经过我深思熟虑想到了答案，接着将答案写上去后，然后我自信满满地起身去收试卷，并将试卷转交给老师后，走回了座位。我非常高兴自己能写完那道题，但我知道这都是座右铭的功劳。

还有一次我的手表坏了，我不想花钱修，于是便自己动起手来，经过反反复复地做，没一次成功，但一看到我的座右铭：“世上无难事，只怕有心人。”于是我又鼓起了决心，再做一次，竟然成功了。我非常惊讶心想：座右铭真是帮了我天大的忙啊！

座右铭是我的“朋友”，常常给予我力量让我知道不能放弃。座右铭是一个对我很有意义的朋友！

座右铭作文300字 篇 第三篇

每个人都有不同的座右铭，有的是“骄傲使人落后”。有的是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，有的是“欲要看究竟,处处细留心”……而我的座右铭是“世上无难事，只怕有心人”。它的意思是世界上没有什么难的事，只要用心去做,才会成功。

记得有一年暑假时里，我到姥姥家去住。一天，舅舅说要带我们去九龙山玩。我特别高兴，来到山脚，我仰起头，向山顶望去，啊！好高的山啊！爬山比赛开始了，我一口气爬到半山腰就觉得很累了，可我还是坚持地挺过去了，快要到山顶的时候，我却走不动了，上气不接下气，过了一会儿，我想：我都度过了那么多的“难关”，如果我现在放弃的，那以前的努力不都白费了吗？这时，我想起了我的座右铭：“世上无难事，只怕有心人。”我打起精神，艰难地向山顶爬去……

记得还有一次，我的一道奥数题不会做，我思考了好长时间，也没有想出，一会儿我便想放弃了，可是我想起了我的座右铭：“世上无难事，只怕有心人”。于是，我又仔细想想，终于，功夫不负有心人，我想出了眉目，一会儿我便问妈妈，我做的对吗？妈妈给了我肯定的回答，我非常高兴。

“世上无难事，只怕有心人”这句话将激励我一生。

座右铭作文300字 篇 第四篇

我的座右铭我的座右铭有这么一句话:坚持就是胜利。为了让我做事能够有恒心,所以我决定让它成为我的座右铭。它,在生活中对我的启示可真不少。记得有一次在体育课上,老师让大家赛跑。当快要轮到我的时候，我紧张极了怀里就像揣中着一只小兔子。终于，我在操场上飞奔了起来。可是，很快我便累得上气不接下气。“不，我不能认输！坚持就是胜利！

既然我已经跑了起来，就不能半途而废，让我来个一不做二不休吧”想到这儿，我顾不得又酸又困的双腿，拼命的跑了起来。终于，在我的座右铭和同学们的鼓励下，我获得了第二名。在学习的道路上，同样是我的座右铭时刻鼓励着我前进。以前上三年级的时候，每天的日记总是让我发愁，有的时候，我真不想再写了，可是我的座右铭却不允许我这么做。在它的鼓励下，现在的我不仅养成了“勤写﹑勤记﹑勤观察”的好习惯，而且我的作文也常常居全班之冠。说起来我的座右铭可立了一个大功。一滴水是软弱而渺小的，跟坚硬的石头是无法比较的。但是只要水一直滴在石头上，那么，石头也可能会被穿透的。

“绳锯木断，水滴石穿。”任何人只要有坚持不懈的恒心，那就没有完不成的事。

座右铭作文300字 篇 第五篇

空气分子在阳光照耀下回旋上腾，时钟滴答滴答的回荡，在秒与秒之间我追求的是一种心灵的解放，然而此时，焦躁的我做在书桌前，任凭数学公式、理化定律、历史年代匆匆而过。

我总是不情愿的把时间献给书本，却又没有那种潇洒纵身玩乐，我像只狼狈的羊儿，每天在书桌前准时报到，心却总不听使唤，眼中了了，心下匆匆，心中打转的是不安的念头，眼底涌现的是挫败的泪水;我慌了，日趋沉重的.书包载的是自我期许的压力，父母、师长的期许，我满载他们的期望，却不知要在哪里靠岸。

那枚油黄的月已被黑暗吞噬，只剩满天星斗与失眠的我对坐，微风轻抚我的脸颊，阖上双眼，聆听那震耳欲聋的寂静，这夜，它教导我体会“安静的力量”;我发现我一直在逃避的不是书本，而是那个不想面对而不安的自己，心中渐渐有一分清白，如月光泻地。

“静”，青山巍峨，坚信自我，历经风雨摧残，春日盎然，夏季躁动，秋日萧索，冬季寒凛，却依然挺立，闲静不与人争。

“静”，凡事皆须静，愿我能在人生四季中，有坚毅的双眸，静下心来面对它，克服它，超越它，我将这帧字，夹进生活的扉页，每当失意时，拿出，警惕。

座右铭作文300字 篇 第六篇

每个人都有属于自己的座右铭，它就像小鸟的翅膀，小船的风帆，有了它，天空任鸟飞，海洋任船行。但我的座右铭是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

今天放学，我在做数学作业的时候，遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，急得像热锅上的蚂蚁一样，但我越想不出来，正要拿着作业问妈妈，忽然，看到了粘在学习桌上的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我恍然大悟，心想爱迪生有滴水穿石的精神才创造了电灯，我怎么可能放弃呢？我想到了今天孟老师在课堂上讲的例题和这道题差不多，于是就试着用老师讲的方法，我发现这个阴影面积是由两个三角形组成的，我就先找出其中一个三角形的底和高，算出他的面积，又用同样的方法算出另一个三角形的面积，最后把它们的面积相加，啊！终于算出来啦，我高兴的欢呼起来！

通过今天写作业，从此，我把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为我的座右铭。以后我要做一个勤奋、刻苦爱学习的人。

座右铭作文300字 篇 第七篇

座右铭是用来激励或提醒自己警句的格言。

比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人要告诫自己要收信用，就把论语中的“与朋友交，言而有信。”当做座右铭。

其实，座右铭很多。就像我，我就给自己了一个座右铭：“成功与失败只有一步之遥。”这句座右铭可以让我记住，认真就会成功；骄傲就会失败。不要小看这一组反义词。其实在我的座右铭背后也有一个感动人心的故事。

故事是这样的。

四年级上第四单元我考了100分，因为努力了，认真了，所以从这一点我可以知道，之遥用功没有你做不到的。

就因为这样之后的努力我四年级上的期末考，考了个全班第一的好成绩。

但是到了四年级下就不认真了，所以退步了，第一个单元只考了80分左右。从这次我知道了一个道理。成功是要去努力的，如果不用功就想好，那是不可能的。

座右铭只是一个目标，而不是伴你一辈子的家人。想做到每一件事情都很完美，不是靠说的，而是要用实际行动。

座右铭作文300字 篇 第八篇

我的座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我对这句话的理解是，要读的书是无穷无尽的，只能经常读书才能获得知识的精髓。知识又是无穷无尽的，只有刻苦地学习才能达到学习的顶峰。现在，有很多的古人在多多少少地影响着我们，激励着我们，给我们做着榜样。比如：西汉的匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读，于是匡衡成了大学问家；还有因为怕在夜晚浪费时间，收集萤火虫的车胤；害怕读书时睡觉而把头发系在屋顶上的孙敬这些都是古人给我们做的榜样，激励我们刻苦学习。

我在学习中也非常刻苦，遇到不会的问题时我就向爸爸请教。在双休日的时候，我也没有休息，而是利用别人玩的时间来学习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这就是我的座右铭，指导我的学习，不断地进步，不断的努力，长大成为一个有知识，有学问的人。

座右铭作文300字 篇 第九篇

“座右铭”它深深植根于中华文华的土壤，它与《千字文》、《*规》还有汉字等等，都是中华文化瑰宝，它是文化胎记的生长过程。

座右铭，可以是“少壮不努力，老大徒悲伤”，也可以是“穷且益坚，不坠青云之志”，世上有许多不同的格言可以用来当座右铭，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一样，各个相同。

我们的每一个同都可能有各自的座右铭，我也有自己的座右铭，我的座右铭是来自于《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的名言。这句话的意思是“君子处事，要像天那样高大刚毅而自强不息，自我立求进步，永不停止，即使颠沛流离，也不屈不挠。大地的气势厚实和顺，君子应该像大地一样，没有任何东西不能承载”。

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